Ikona w kulturze i duchowości chrześcijańskiego Wschodu



Podobne dokumenty
Ikona obraz sakralny, powstały w kręgu kultury bizantyńskiej wyobrażający postacie świętych, sceny z ich życia, sceny biblijne lub

Msze roratnie najczęściej są odprawiane we wczesnych godzinach porannych, lampionami.

Ikonostas w Cerkwi p.w. Św. Bazylego Wielkiego w Koniecznej

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

PODSTAWA PROGRAMOWA NAUCZANIA RELIGII PRAWOSŁANEJ POLSKIEGO AUTOKEFALICZNEGO KOŚCIOŁA PRAWOSŁAWNEGO SZKOŁA PODSTAWOWA

Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH

W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego

KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII. Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą.

Na zakończenie nauki w klasie IV uczeń potrafi:

Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

Kryteria ocen z religii klasa IV

Liturgia jako święta gra. Elementy teatralizacji w tzw. Mszy Trydenckiej

WYMAGANIA Z RELIGII. 1. Świadkowie Chrystusa

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH I Gimnazjum W Gimnazjum nr 53

Temat: Sakrament chrztu świętego

Wpisany przez Administrator czwartek, 07 kwietnia :25 - Poprawiony czwartek, 07 kwietnia :47

Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej liceum

Czcigodni Ojcowie Paulini, drodzy księża, siostry zakonne, bracia i siostry w Chrystusie!

Nowenna do Chrystusa Króla Autor: sylka /04/ :21

Wielki Tydzień. Niedziela Palmowa

KRYTERIA OCENIANIA RELIGIA KLASA VI

Przyjaźń. z Bogiem. Gimnazjum kl. I, Temat 60

Wymagania edukacyjne

Łk 1, 1-4 KRĄG BIBLIJNY

świętością życia dawać dowód żywej wiary. W Niedzielę Palmową, Kościół obchodzi pamiątkę wjazdu Pana Jezusa do Jerozolimy, dla dokonania paschalnej

Ogólnie: Na ocenę celującą zasługuje uczeń, który wyraźnie wykracza poza poziom osiągnięć edukacyjnych przewidzianych dla danego etapu kształcenia.

Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej technikum

Uczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą, oraz: - wykazuje w jaki sposób powstała Biblia. - opisuje symbole Ewangelistów w sztuce sakralnej

Eucharystia. (Konstytucja o liturgii Soboru Watykańskiego II nr 47).

w swoim sercu wszelkie wspomnienia (por. łk 2, ), przekazała je Dwunastu, którzy byli zgromadzeni z Nią w Wieczerniku, aby otrzymać Ducha

WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY. w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH. KLASY II i III

LITURGIA DOMOWA. Modlitwy w rodzinach na niedziele Adwentu Spis treści. Gliwice 2017 [Do użytku wewnętrznego]

I. Ty ścieżkę życia mi ukażesz

Wymagania zgodne z programem AZ /1 i AZ-2-01/1. Klasa I

Przedmiot: religia. Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z religii w kl. I liceum.

Adhortacja apostolska Signum magnum. Ojca Świętego Pawła VI o czci i naśladowaniu Najświętszej Maryi Panny, Matki Kościoła Rzym, 13 maja 1967

WYMAGANIA Z RELIGII. I. Czy przyjaźnię się z Panem Jezusem? Ocena Dobra

Gimnazjum kl. I, Temat 29

Kryteria oceniania. w zakresie 1 klasy liceum i technikum. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych

Wiadomości ogólne. VIII Dział 2 Religia. Teologia. VIII.1 Dział 2 Religia. Teologia wiadomości ogólne

2. Zdefiniuj pojęcie mitu. Na wybranych przykładach omów jego znaczenie i funkcjonowanie w kulturze.

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z RELIGII PRAWOSŁAWNEJ

drogi poznania Boga. drogi poznania Boga. drogi poznania Boga, drogi poznania Boga.

Wymagania edukacyjne dla klasy V z religii

Wiadomości, umiejętności i postawy. ucznia

WYMAGANIA EDUKACYJNE W ZAKRESIE IV KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Zaproszeni przez Boga z serii Drogi przymierza

KRYTERIA OCENIANIA Z RELIGII DLA KLASY IV, V, VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ

FORMACJA POCZĄTKOWA DO STANU DZIEWIC

Kryteria oceniania z religii. w zakresie 1 klasy technikum. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

KRYTERIA OCEN Z RELIGII

9. Wszechświat Boski porządek

ADORACJA EUCHARYSTYCZNA

Chrześcijaństwo: Prawosławie. Weronika Druchniak

Bp Tomasik: Fundamentem świątyni jest wiara

PRZEDMIOTOWY SYSYEM OCENIANIA RELIGIA PRAWOSŁAWNA

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klas I VI WYMAGANIA PODSTAWOWE I PONADPODSTAWOWE Z RELIGII DLA KLASY I

WYMAGANIA Z RELIGII NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV

Rozkład materiału do podręcznika Jezus działa i zbawia dla klasy 2 gimnazjum zgodnego z Programem nauczania religii nr AZ-3-01/10

ZESPÓŁ SZKÓŁ NR. 1 im. JANA PAWŁA II W BEŁŻYCACH. SZKOŁA PODSTAWOWA KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII

Kryteria oceniania z religii klasa VII. Błogosławieni, którzy szukają Jezusa. Wydawnictwo Jedność. Ocena celująca:

NABOŻEŃSTWO WSTAWIENNICZE do Świętego Stanisława Kazimierczyka

RYTUAŁ DOMOWY. Rok rodziny katolickiej to najnowsze wydanie popularnego od wielu lat "RYTUAŁU RODZINNEGO"

Celebracja zamknięcia Roku Wiary

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII KLASA I

II Międzynarodowy Konkurs Ikonograficzny. II Międzynarodowy Konkurs Ikonograficzny NOWA EPIFANIA PIĘKNA wyniki

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA UCZNIÓW KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ

1 Rozważania na każdy dzień. Cz. IX Marcin Adam Stradowski J.J. OPs

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I Ocena celująca Uczeń: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi.

Trójca Święta wzór doskonałej wspólnoty

1. Temat: Wody Jordanu - Sakrament chrztu świętego.

NOWY PROGRAM NAUCZANIA RELIGII ADWENTYSTYCZNEJ W SZKOLE LUB W PUNKCIE KATECHETYCZNYM

Zauważamy, że nowe sytuacje w rodzinach, a także w życiu społecznym, ekonomicznym, politycznym i kulturalnym. domagają się

Pismo Święte podstawowym źródłem treści w programach. Kościoła Zielonoświątkowego w RP

Studium biblijne numer 13. List do Efezjan 1,4. Andreas Matuszak. InspiredBooks

Chrześcijaństwo skupia w sobie wiele odłamów, które powstały przez lata, opierający się jednak na jednej nauce Jezusa Chrystusa.

Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY. Komentarze do niedzielnej liturgii słowa

Dostosowanie wymagań edukacyjnych w zakresie 6 klasy szkoły podstawowej. Opinia PPP

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klas 0 VI

Wymagania edukacyjne z religii. kl. IV w oparciu o realizowany program Poznaję Boga i w Niego wierzę. nr AZ-2-01/10

Wydawnictwo WAM, 2013 WSPÓLNOTA ŁASKI; Ks. Cezary Smuniewski

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII

WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII DLA KLASY VI.

Wymaganie edukacyjne z religii dla klas II. Rozumie, że modlitwa jest formą rozmowy z Bogiem.

Niech Jezus zawsze będzie twoim początkiem i twoim centrum, i twoim celem, niech wchłania całe twoje życie.

2 NIEDZIELA PO NARODZENIU PAŃSKIM

BLISCY KOŚCIOŁOWI SPOTKANIE Z BOGIEM ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII DLA KLASY DLA KLASY I-II GIMNAZJUM SPECJALNEGO na rok szkolny 2010/2011

Kryteria oceniania z religii

Ogłoszenia Parafialne 15 maja 2016

Niedziela Chrztu Pańskiego Łk 3, Trzy chrzty II Niedziela Zwykła J 2, Wszystko i cokolwiek III Niedziela Zwykła Łk 1, 1-4; 4,

Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z religii uczniów klasy I-III w Szkole Podstawowej nr 4 w Poznaniu

- uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy

KLASA I-WYMAGANIA EDUKACYJNE NA ŚRÓDROCZNE I ROCZNE OCENY Z RELIGII Ocenie podlegają: Krótkie wypowiedzi ustne. Prowadzenie zeszytu ćwiczeń.

Wymagania edukacyjne klasy I - III

UCHWAŁA NR XXXV/360/2014 RADY GMINY NOWY TARG - GMINA. z dnia 27 maja 2014 r. w sprawie ustanowienia herbu, flagi, banneru i pieczęci Gminy Nowy Targ

Plan pracy z ministrantami

Maryja Matka Jezusa w Ewangelii Łukasza 1. Szczególna pozycja

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA KLASY I SP Zgodne z programem nauczania nr AZ-1-01/10

Transkrypt:

Ikona w kulturze i duchowości chrześcijańskiego Wschodu 1. Pojęcie ikony Określenie ikona pochodzi od greckiego εἰϰών = obraz, odbicie, wyobrażenie, porównanie. Przez ikonę rozumie się obraz malowany specjalną techniką zazwyczaj na drzewie lub na ścianie. W terminologii chrześcijańskiego Wschodu ikon jednak nie maluje się, lecz się pisze. W szerszym znaczeniu ikoną nazywa się również obrazy haftowane lub wykonane w metalu, marmurze, czy steatycie. Starożytny Wschód chrześcijański określał terminem ikona wszelkie wyobrażenia Chrystusa, Bogarodzicy, świętych, aniołów, a także wydarzenia z historii biblijnej. W zachodnim kręgu kulturowo-religijnym samo słowo ikona było używane rzadko, co nie znaczy, chociaż treść tego pojęcia była znana. Na Zachodzie mówi się raczej o świętych obrazach (sacrae imagines) oraz o ich kulcie. Dotyczyło to głównie tych obrazów, które były szczególnie czczone i znane pod mianem obrazów cudownych lub słynących łaskami. Obrazy te nie zawsze odpowiadają wszystkim wymogom wschodniego kanonu ikonograficznego, ale spełniały i spełniają rolę podobną do funkcji ikon na Wschodzie. Wchodzą w życie religijne wiernych, a nawet w publiczny kult Kościoła. Ta funkcja zachodnich świętych obrazów zbliża je bardzo do pojęcia ikony. 2. Symbolika ikony 2.1. Ikona jako okno na świat nadprzyrodzony Ikona jest oknem, okiem, którym chrześcijanin widzi oczyma wiary świat nadprzyrodzony. Jest ona instrumentem, który umożliwia kontakt ze światem nadprzyrodzonym. Kontemplowana z wiarą otwiera człowiekowi wierzącemu dostęp do rzeczywistości niedostępnej w kategoriach naturalnych. Świat nadprzyrodzony jest jednak uchwytny w zupełnie innych kategoriach niż świat naturalny, ziemski, widzialny. Te inne kategorie wypracowała ikonografia przy pomocy odpowiednich środków malarskich, jak: symbolika kolorów, światła, aureole świętych, oryginalne detale anatomiczne, na przykład nieproporcjonalnie długie palce, wydłużone twarze itp. Te szczegóły mają pokazać, że ikona przedstawia zupełnie inny świat niż ten materialny, w którym żyje człowiek. Jest to świat należący do sfery Boga, nadprzyrodzony, transcendentny. W tym świecie przebywa Bóg i Jego święci. Ikona pragnie więc poka-

zać świętych, którzy już w tym świecie żyją. Są to postacie inne, przemienione i otoczone nieprzemijającą chwałą. Ikona nie jest fotografią, wiernym odbiciem, portretem, lecz symbolem. Symboliczny charakter ikony umożliwia jej dwuwymiarowa forma. Na skutek dwuwymiarowości artysta uzyskuje na ikonie przestrzeń, która niczego nie zamyka, lecz stwarza wrażenie istnienia czegoś, co się jeszcze za tą widzialną przestrzenią kryje, a czego należy się domyślać. Tym właśnie różni się ikona od rzeźby. Rzeźba jest bowiem z natury trójwymiarowa, a więc skończona, konkretna i zamknięta. Rzeźba nie pozwala niczego domyślać się, gdyż pokazuje ona wszystko, co artysta zamierzał przedstawić. Dlatego w rzeźbie trudniej niż w ikonie dopatrywać się jakiejś symboliki. 2.2. Przestrzeń i czas w ikonie Charakterystyczną cechą ikony jest obecność na niej elementów architektury. Postacie i wydarzenia biblijne oraz historyczne umieszczone są często na tle architektury. Architektura stanowi tło ikony, na którym wyeksponowane są postacie i wydarzenia. Obecność architektury ukazuje, że przedstawione na ikonie wydarzenia wykraczają poza historię i geografię, są wciąż aktualne i obecne wśród nas. Ikonę cechuje swoista interpretacja czasu. Łączy często w jedną całość najrozmaitsze wydarzenia odległe w czasie. Czas w ikonie ma bowiem sens symboliczny, nie mieści się w kategoriach filozoficznych. Artysta, malarz ikony widzi wydarzenia sakralne, biblijne, czy historyczne jako jedną całość i tak je stara się przedstawić. Połączenie w jedną całość wydarzeń odległych czasowo łączy się z pojęciem przestrzeni ikony jako bezgranicznie idealnej rozciągłości. 3. Religijna funkcja ikony 3.1. Służba wierze Zasadniczą funkcją ikony jest służba wierze. Ikona ma prowadzić do Boga i przybliżyć treści zawarte w Piśmie św. oraz w tradycji Kościoła. Jest ona zapisaną księgą prawd objawionych. Prawda wyrażona w ikonie nadaje jej znamię piękna. Ikona jest nie tyle piękna jako dzieło sztuki, ile raczej ze względu na zawartą w niej prawdę. W odniesieniu do komunikowania treści zarówno słowo, jak i obraz spełniają identyczną funkcję pośredniczenia, przybierając charakter znaku lub symbolu. Na poziomie teologii słowo i obraz są formami przekazu komunikowaniu prawdy (objawienia) lub życia (łaski). W tym sensie słowo Pisma Świętego oraz ikona posiadają tę samą funkcję. Są jednakowo elementami znajdującymi się pomiędzy autorem słowa i ikonopisem a adresatem ich dokonań. 2

3.2. Reprezentacja i uobecnianie W tradycji prawosławnej podstawową funkcją ikony, którą jest uobecnianie. Ikona reprezentuje i uobecnia wydarzenia, które przedstawia, podobnie jak księga Ewangelii uobecnia słowa i wydarzenia z życia Jezusa. W Ewangelii to uobecnienie następuje przez słowo, natomiast w ikonie przez linie, kolory i napisy. Napis ma tu zasadnicze znaczenie, podobnie jak imię w Biblii. Napis na ikonie nie jest tylko zwykłym podpisem, znakiem rozpoznawczym, lecz środkiem komunikującym istotne treści. Ikona przypomina obecność Boga, Chrystusa, Bogarodzicy i postaci świętych, uobecnia wydarzenia biblijne lub z życia świętych. Celem ikony jest więc wprowadzenie świadomości wierzącego w świat ducha. Staje się ona promieniowaniem obecności, teofanią, wobec której nie można pozostawać tylko widzem, ale należy skłonić się w akcie adoracji i modlitwy. 3.3. Funkcja liturgiczna Ikony w Kościele bizantyjskim spełniają przede wszystkim funkcję kultową, liturgiczną. Ikony uroczyście poświęca się, najczęściej w związku z liturgią eucharystyczną oraz intronizuje. Rytuał Kościoła bizantyjskiego zawiera specjalną modlitwę konsekracyjną ikony, która włącza ikonę w jej funkcję kultową. Ikony uroczyście poświęca się i intronizuje podczas Bożej Liturgii. Przed ikonami zapala się lampki oliwne i liczne świece na znak czci oraz jako symbol próśb zanoszonych do Chrystusa, Bogurodzicy czy świętych. Ikonom oddaje się pokłony i całuje na znak czci i miłości. Podczas nabożeństw liturgicznych często powtarza się obrzęd okadzania ikon, wiernych i całego kościoła. Ikony są także noszone w procesjach, ikonami udziela się wiernym błogosławieństwa. Charakterystycznym przejawem czci obrazów jest też ustanawianie odrębnych świąt sławnych ikon, zwłaszcza ikon Bogurodzicy. W sprawowaniu całego kultu Kościoła najważniejsza jest Osoba Chrystusa, Arcykapłana. Wskazuje na to tematyka i rozmieszczenie ikon na ścianach świątyni, a przede wszystkim na ikonostasie. Ikona Chrystusa z arcykapłańskimi atrybutami zajmuje najważniejsze miejsce ponad wszystkimi innymi ikonami, które obrazują Ewangelię i żywoty świętych. W samym ikonostasie ikona Chrystusa będzie się nawet powtarzać kilkakrotnie w różnych jej typach. Pierwsze miejsce po wyobrażeniu Chrystusa zajmuje ikona Matki Bożej i tworzy wraz z nim harmonijną całość. Kościół widzi w Maryi Matkę Bożą i Orędowniczkę całej ludzkości. Sławiąc Matkę Bożą, nie można nie sławić Jej Syna. Tajemnica jej Bożego macierzyństwa wynika z tajemnicy Wcielenia Boga. Ta więź utrwalona jest wyraźnie w ikono- 3

grafii i w liturgii. W ikonostasie umieszcza się ikonę Maryi i Chrystusa na tej samej płaszczyźnie po obu stronach bramy królewskiej. Po prawej stronie znajduje się ikona Zbawiciela trzymającego w ręku Ewangelię Słowo, które Bóg kieruje do człowieka. Po lewej Maryja wskazuje Dziecię trzymane na swej lewej ręce, ukazując światu żywe Słowo Boga. Te ikony Chrystusa i Bogurodzicy stanowią nieodłączny element liturgii eucharystycznej. 4. Interpretacja wybranych ikon 4.1. Trójca Święta Rublowa Ikona nawiązuje do biblijnej sceny odwiedzin trzech pielgrzymów u Abrahama (Rdz 18, 1-15). Scena biblijna zostaje jednak zinterpretowana. Zmienia się jej znaczenie. Namiot Abrahama staje się świątynią, dąb Mamre, pod którym zasiedli drzewem życia z Raju, cielec na półmisku ustępuje miejsca Kielichowi Eucharystycznemu. Trzej posłańcy, o lekkich i wysmukłych postaciach, mają wydłużone ciała. Przedstawieni są w postaci aniołów. Ich skrzydła aniołów jak również schematyczny sposób traktowania pejzażu wywołują wrażenie czegoś niematerialnego. 4.2. Ikona Chrystusa Acheiropita Pierwotny typ ikonograficzny, przedstawiający odbite na chuście Oblicze Jezusa, podtrzymywanej przez Archaniołów Gabriela i Michała. Nazwa tej ikony wywodzi się z historii. Jest to typ ikony ἀχειροποίητος = nie ręką uczyniony, obraz Chrystusa. Geneza tej ikony wiąże się z przypowieścią o królu Abgarze, który polecił swemu słudze, aby uprosił Chrystusa, żeby ten przyszedł na dwór Abgara i wyleczył króla z choroby. Gdyby Jezus nie mógł przyjść, sługa Abgara, miał sporządzić portret Chrystusa. Jezus wziął od sługi chustę, przyłożył do swojej twarzy i w ten sposób powstał portret, którego kontemplacja uzdrowiła króla Abgara. 4.3. Ikona Bogurodzicy Hodegetria Nazwa Hodegetria pochodzi od greckiego słowa ἡ ὁδός = droga. Ten typ ikony przedstawia Bogurodzicę, wskazującą drogę. Matka Boża występuje w pozycji frontalnej, w lewej ręce trzyma Dziecię Jezus, a prawą wskazuje na nie. Jest ona przewodniczką, wskazującą ludziom drogę do Chrystusa. Bogurodzica prowadzi do Chrystusa i jest Matką Kościoła. 4

Dziecię ma twarz dorosłego człowieka, a złocony kolor jego szat symbolizuje naturę Bożą. Chrystus w lewej ręce trzyma zwój lub księgę Pisma św., a prawą błogosławi. Tradycja bizantyjska wyprowadza ten typ ikony Bogurodzicy od św. Łukasza, dlatego w kulcie maryjnym zajmuje ona miejsce uprzywilejowane. 5

OSZAR »