Kryteria oceniania z religii klasa II gimnazjum Ocena celująca - uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy - twórczo rozwija własne uzdolnienia oraz dba o własną formację religijną - biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych i praktycznych, potrafi zastosować wiadomości we własnym życiu, służy radą innym, jest świadkiem wiary - wypowiada się logicznie i wyczerpująco na dany temat - bierze czynny udział w przygotowaniu liturgii Mszy Świętej, w przygotowaniu nabożeństw - wyróżnia się aktywnością w grupie katechetycznej oraz w życiu parafii - osiąga sukcesy w konkursach religijnych lub inne porównywalne osiągnięcia Ocena bardzo dobra - analizuje, dlaczego sam udział w katechezie nie gwarantuje głębokiej wiary - zastanawia się, jak można przekonać się o obecności Boga - wyjaśnia, w jaki sposób można poznawać lepiej Jezusa - rozumie, co tracimy, gdy nie jesteśmy obecni na nabożeństwach liturgicznych - uzasadnia, ze źródłem lęku człowieka jest często grzech - przeciwstawia pysze pokorę - rozumie podobieństwo (analogię) pomiędzy wodami potopu i wodą chrztu - określa na czym polega walka pomiędzy dobrem i złem - wyjaśnia, na czym polega zaufanie Bogu - przyjmuje odpowiedzialność za świadectwo wiary - tłumaczy, co to znaczy świadczyć o Jezusie - wyjaśnia, kiedy chrześcijanin doświadcza Bożej troski - tłumaczy, dlaczego Królestwo Boże jest nazwane skarbem - czuje odpowiedzialność za wspólnotę Kościoła
- uzasadnia, że śmierć krzyżowa Jezusa nie była klęską, ale zwycięstwem - ukazuje w jaki sposób Jezus uzasadniał prawdziwość swoich słów i swego posłannictwa - analizuje poziom własnego zaangażowania w rozumienie nauki Jezusa - wyjaśnia, co przynosi ludziom wiara w Zmartwychwstanie - podkreśla dar miłosierdzia w sakramencie pokuty - uzasadnia, dlaczego Wielkanoc jest największym świętem chrześcijaństwa - rozumie znaczenie Wielkiego Postu - rozumie, ze udział w sakramentach jest pomocą w osiąganiu doskonałości chrześcijańskiej - przekonuje o konieczności modlitwy za zmarłych - rozumie znaczenie chrztu - odróżnia dary kolejnych sakramentów (co dają nam sakramenty) - uzasadnia, ze uczestnicząc w Eucharystii, spotykamy się z Jezusem - wskazuje, czym obdarowuje Kościół, udzielając sakramentu chorych - zna sens Listu św. Pawła do Koryntian (fragment porównujący miłość małżeńską do miłości Chrystusa) - uzasadnia potrzebę przyjęcia sakramentu bierzmowania - tłumaczy rolę Ducha Świętego - określa znaczenie nowego imienia oraz krzyżma w sakramencie bierzmowania - wie, na czym polega formowanie cechy ofiarności wobec innych - uzasadnia, że miejscem spotkania z Jezusem jest także drugi człowiek - określa, dzięki czemu chrześcijanin może przynosić owoce dobra Ocena dobra - wykazuje, jaki powinien być związek lekcji religii z codziennym życiem - wie, po co Bóg objawia się ludziom - wyjaśnia, co należy czynić, aby spotkać się z Jezusem - wymienia argumenty przemawiające za uczestnictwem w liturgii - określa, jak chrześcijanin rozumie wolność
- definiuje pojęcie pychy na podstawie obrazu biblijnego - opisuje, co symbolizuje woda chrztu - wie, czym dla chrześcijanina jest żal za grzechy - wie, kim jest anioł - określa sens Adwentu - wyjaśnia znaczenie tytułów Jezusa - określa, w jaki sposób Bóg troszczy się o ludzi - wyjaśnia, że zbawienie jest podstawowym zamiarem Boga wobec człowieka - wyjaśnia, czym jest Zmartwychwstanie - wie, jakie stanowisko zajmuje Jezus wobec swoich słuchaczy, którzy w niego nie wierzą - uzasadnia, że spotkanie z Jezusem Zmartwychwstałym przemienia życie wierzących - opisuje funkcję św. Piotra - wskazuje cechy nawrócenia człowieka - wyjaśnia religijne znaczenie tajemnicy Paschalnej - wskazuje najważniejsze elementy liturgii wielkanocnej - wskazuje, w czym Duch Święty pomaga człowiekowi - określa, dlaczego miłość i wierność są tak bliskie chrześcijaninowi - opisuje, jaką postawę powinien przyjąć chrześcijanin wobec śmierci - określa, co sprawiają sakramenty w życiu ludzi - wskazuje, czym jest Eucharystia dla chrześcijanina - przedstawia wartość częstego korzystania z sakramentu pokuty - tłumaczy rolę Ducha Świętego w rozumieniu Słowa Bożego - uzasadnia potrzebę przygotowania się do przyjęcia sakramentu bierzmowania - wyjaśnia znaczenie darów Ducha Świętego - wie, jakie znaczenie ma przyjęcie nowego imienia i namaszczenie krzyżmem świętym w sakramencie bierzmowania - opisuje, czym jest ofiarność wobec bliźnich - wyjaśnia, po czym można poznać, że chrześcijanin współpracuje z Duchem Świętym
Ocena dostateczna - określa zależności pomiędzy wiarą i uczynkami miłości - wskazuje, co nam może pomóc w zrozumieniu prawdy o Panu Bogu - wie, co należy zrobić, aby doświadczyć spotkania z Panem Jezusem - wyjaśnia, w jaki sposób Bóg przywraca człowiekowi wolność - przekonuje, ze Bóg nie toleruje zła - wyjaśnia rolę aniołów i sposoby działania szatana - wskazuje biblijne przykłady zaufania Bogu - interpretuje teksty biblijne o narodzeniu Jezusa - ukazuje Jezusa, jako Boga zatroskanego o człowieka - określa, jaki będzie los tych, którzy odrzucają Pokarm wieczności - wskazuje sposoby obecności Chrystusa w Kościele - wyjaśnia, dlaczego krzyż jest dla chrześcijan znakiem zbawienia - interpretuje wskazane teksty biblijne - wyjaśnia, co znaczy być uczniem Chrystusa - wskazuje, jakiej wiary oczekuje Jezus od swoich uczniów - opowiada przypowieść o miłosiernym Ojcu - uczestniczy w liturgii Wielkanocy - wylicza wydarzenia wspominane po Zmartwychwstaniu - wskazuje, kiedy jest obchodzona uroczystość Trójcy Świętej - definiuje, czym jest śmierć - opisuje, czym jest niebo - przedstawia podział sakramentów - tłumaczy, czym jest Eucharystia - wyjaśnia treść warunków sakramentu pokuty i pojednania - wyjaśnia, na czym polega sakrament namaszczenia chorych
- rozumie znaczenie sakramentu małżeństwa - wskazuje charakterystyczne cechy bierzmowania - wyjaśnia, czego oczekuje Kościół od kandydatów do bierzmowania - zna skutki działania sakramentu bierzmowania - ukazuje możliwości doświadczenia obecności Chrystusa wśród nas - interpretuje przypowieść o winnym krzewie Ocena dopuszczająca Wylicza sposoby doświadczenia obecności Boga - określa, co wyraża imię Boga - opowiada wskazane teksty biblijne - opowiada tekst biblijny o wieży Babel - wskazuje sposoby przeciwstawiania się złu - wylicza warunki sakramentu pokuty - definiuje, kim jest anioł - przedstawia podstawowe wiadomości na temat Adwentu - tłumaczy, jaki sens ma świętowanie Bożego Narodzenia -opowiada o św. Szczepanie - opowiada, kim jest Jezus - definiuje pojęcie Eucharystii - wylicza znaki przyjaźni Boga i człowieka - wie, dlaczego Jezus umarł na krzyżu - tłumaczy, czym jest liturgia słowa - wylicza sposoby okazywania miłości Bogu - uczestniczy w rekolekcjach szkolnych - wie, na czym powinno polegać świętowanie Wielkanocy - wyjaśnia sens Zmartwychwstania
- opisuje, kim jest Duch Święty -opowiada tekst o wskrzeszeniu Łazarza - definiuje, czym jest sakrament - wylicza najważniejsze części Mszy Św. - definiuje, czym jest chrzest - wylicza warunki sakramentu pokuty - opisuje, czym jest sakrament namaszczenia chorych - wie, co oznacza słowo bierzmowanie - wyjaśnia sens przygotowania do sakramentu bierzmowania - wylicza dary Ducha Św. - interpretuje słowa Jezusa: Wszystko, co uczyniliście jednemu z tych braci moich najmniejszych, Mnieście uczynili. - wylicza owoce Ducha Świętego Ocena niedostateczna - nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą, odmawia wszelkiej współpracy z katechetą - ma lekceważący stosunek do przedmiotu i wiary