Koncepcja pracy szkoły Zespołu Szkół Katolickich im. św. Siostry Faustyny w Trzciance

Transkrypt

1 Koncepcja pracy szkoły Zespołu Szkół Katolickich im. św. Siostry Faustyny w Trzciance Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U r. nr 256 poz z późn. zm.), Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz.U nr 168 poz z późn. zm.), statut Zespołu Szkół Katolickich, regulamin szkoły. Podstawowym celem szkoły jest kształcenie i wychowanie w oparciu o zasadę personalizmu chrześcijańskiego, odpowiedzialności za siebie i za innych oraz za dobro wspólne w życiu rodzinnym i społecznym. Szkoła, wspierając rodziców w wychowaniu ich dzieci pomaga uczniom przejmować odpowiedzialność za własne życie i dalszy rozwój osobowy, w tym kształcenie; wspomaga w rozwoju uczniów zdolnych oraz uczniów potrzebujących większej pomocy. Podstawę działalności szkoły stanowią zasady i wartości chrześcijańskie głoszone przez Kościół katolicki. Zasady i wartości chrześcijańskie są podstawą procesu wychowawczego opisanego szczegółowo w programie wychowawczym i spójnym z nim programie profilaktyki. Cechują one środowisko szkoły, świadomie budowane przez całą społeczność szkolną. Do realizacji tych założeń, z myślą o dobru powierzonego nam ucznia, szkoła koncentruje się na: a) dydaktyce, b) wychowaniu i opiece, c) bazie i organizacji pracy szkoły. A. DYDAKTYKA wysoki poziom kształcenia, wysokie wyniki sprawdzianu szóstoklasisty i testów gimnazjalnych, 1

2 udział uczniów w olimpiadach i konkursach, stworzenie warunków dobrego kształcenia uczniom pochodzącym z rodzin ubogich. efektywne poszukiwania nowatorskich form i metod pracy, indywidualizacja procesu nauczania i wymagań względem uczniów, współpraca z rodzicami, analiza i ewaluacja sprawdzianu zewnętrznego uczniów klasy VI i testu gimnazjalnego, różne sposoby diagnozowania uczniów, systematyczne przygotowanie i uczestnictwo uczniów w konkursach, olimpiadach przedmiotowych i zawodach sportowych, bogata oferta zajęć pozalekcyjnych, efektywny system doskonalenia zawodowego nauczycieli, stosowanie aktywizujących metod nauczania. B. WYCHOWANIE I OPIEKA szkoła przyjazna dla ucznia, zapewnienie bezpieczeństwa ucznia i wychowanie w duchu chrześcijańskiego wychowania, poczucie bezpieczeństwa u każdego ucznia w szkole, przejawianie przez rodziców uczniów zadowolenia z pracy szkoły, funkcjonowanie w oparciu o chrześcijański system wartości. spotkania z nauczycielami i rodzicami o charakterze formacyjnym, współpraca z rodzicami uczniów, współpraca z instytucjami wspierającymi pracę szkoły, systematyczne informowanie rodziców o sukcesach oraz trudnościach wychowawczych uczniów, 2

3 zajęcia pozalekcyjne o charakterze wychowawczym, wycieczki szkolne, zielone szkoły, aktywny udział uczniów w planowaniu pracy szkoły, działalność organizacji uczniowskich, rekolekcje szkolne, odwiedziny w zakładach pracy rodziców oraz lokalnych instytucjach, współpraca ze środowiskiem lokalnym. C. BAZA I ORGANIZACJA SZKOŁY szkoła dobrze zorganizowana, sprawnie funkcjonująca zarówno dla uczniów, rodziców i pracowników, bardzo dobrze wyposażona w sprzęt i pomoce dydaktyczne. sprawna komunikacja między podstawowymi grupami w szkole dyrekcja, nauczyciele, pracownicy niepedagogiczni, uczniowie, rodzice, satysfakcja i duma pracowników z pracy w szkole katolickiej, zatrudnianie nauczycieli w miarę możliwości w pełnym wymiarze godzin, pozyskiwanie funduszy na funkcjonowanie szkoły, dokonywanie na bieżąco i sukcesywnie drobnych napraw i remontów, systematyczne wzbogacanie szkoły w pomoce dydaktyczne, realizacja projektów unijnych. 3

4 Nasza szkoła jest szkołą katolicką: 1. Odwołuje się do chrześcijańskiej wizji człowieka i świata, a w sferze etyki do Dekalogu. 2. Szkoła opiera swój program na zasadach zgodnych z nauką Kościoła katolickiego. 3. W szkole: opiekę duszpasterską sprawuje prefekt szkoły, katecheza jest obowiązkowa, odbywają się uroczystości religijne i nabożeństwa zgodnie z kalendarzem liturgicznym, dzieci z klas drugich i ich rodziny przygotowują się do przyjęcia Pierwszej Komunii Świętej, w szkole odprawiane są comiesięczne msze święte, dzień rozpoczyna się modlitwą (słówkiem), podczas zielonych szkół realizowany jest program religijny: odwiedzamy m.in. miejsca kultu religijnego, prowadzimy spotkania rekolekcyjne 4. Szkoła przyjmuje przykazanie miłości jako podstawową zasadę rozwoju duchowego i kryterium regulujące relacje interpersonalne, a w szczególności zwraca uwagę na: okazywanie wszystkim osobom szacunku, stosowanie zasad dobrego wychowania, uczciwość i rzetelność, prawdomówność, pracowitość, ofiarność, miłość, troskę o rozwój własny i innych, dbałość o dobro wspólne, starania o zachowanie zdrowia własnego i innych, wszechstronny rozwój młodego człowieka, rozwój zdolności, talentów i zainteresowań, poznanie samego siebie, życie w miłości, prawdzie i pojednaniu. 5. Szkoła oczekuje zaakceptowania przez rodziców wychowania dzieci w duchu wartości katolickich, a także uczestnictwa w uroczystościach religijnych organizowanych przez szkołę i angażowania się w życie Kościoła. 4

5 6. Szkoła czyni starania, aby zatrudnieni nauczyciele i wychowawcy byli chrześcijanami praktykującymi oraz odznaczali się zdrowymi zasadami i prawością życia. 7. Szkoła oczekuje od nauczycieli i wychowawców, aby brali udział w praktykach religijnych, rekolekcjach i innych uroczystościach religijnych organizowanych przez szkołę. 8. Na wychowanie młodego człowieka wspólnie oddziaływają RODZINA, SZKOŁA I KOŚCIÓŁ. 5